Puzzle 3d – zwierzęta świata

Grafix

3d World Animal Puzzle

Najnowsze nasze odkrycie! Puzzle podłogowe 3d! Nie do końca wiedzieliśmy czego się spodziewać gdy zamawialiśmy układankę…ale gdy rozpakowaliśmy przesyłkę pochłonęło nas układanie bez reszty:)

Co to za puzzle i dlaczego są wyjątkowe?

 

1. duży rozmiar pojedynczych elementów – ok 19cm x 12cm – 18 elementów w komplecie – bardzo wygodne dla małych rączek;
2. po ułożeniu obrazka otrzymujemy mapę świata o rozmiarze 50cm x 40cm;
3. dodatkowo 20 figurek zwierzątek w zestawie wkładanych pionowo w ułożoną planszę;
4. Na mapie oprócz zwierzątek zamieszkujących dany kontynent widzimy flagę państwa;
5. Zwierzątka są duże, wyraźne i łatwo rozpoznawalne dla każdego Malucha;
6. Figurki zwierzątek bardzo wygodnie wkłada się do szczelin na mapie – łatwo wchodzą i dobrze się trzymają na swoim miejscu;
7. Ćwiczymy koordynację ręka – oko, rozwiązywać zagadki obrazkowe oraz porządkowanie wg wzoru,rozwijają zdolności manualne, zmysł koncentracji, rozpoznawanie kształtów. Walory edukacyjne wypływające z tej układanki są bezdyskusyjne, układając puzzle poznajemy kontynenty oraz państwa oznaczone flagami na mapie, uczymy się, które zwierzęta żyją w danym kraju.

8. Zaletą jest pudełko w kształcie walizki z rączką – u nas takie opakowania sprawdzają się najlepiej i często są wykorzystywane do wielu innych zabaw, a oprócz tego są wygodne do przenoszenia przez Malucha;

9. Elementy układanki wykonane są z grubszej tektury, podobnie jak figurki zwierzątek, więc przewiduje długą żywotność puzzli. 
Efekt końcowy po ułożeniu puzzli i umieszczeniu zwierzątek w odpowiednich miejscach.
10. Niewątpliwą zaletą jest również cena, jedyne 21 zł za naprawdę bardzo solidne wykonanie, rewelacyjny efekt końcowy i świetną zabawę w trakcie układania! Puzzle dostępne w sklepie Za siedmioma.
11. Przewidziany wiek przez producenta to powyżej 3 lat jednak uważam, że dwulatek z małą pomocą również sobie spokojnie poradzi.
Zapraszam do wspólnej zabawy!
 

DIY Gra krokodyl…

Zrób to sam

Krokodyl

gra dla każdego Malucha

Odliczanie do Świąt trwa, codziennie jakieś świąteczne zadania mamy do wykonania, ale nie samymi Świętami człowiek żyje;) Przeglądając czasopisma dla dzieci natknęłam się na butelkowego krokodyla…bardzo mi się spodobał i gdy tylko wróciliśmy do domu natychmiast Maluch przyniósł zieloną bibułę i pustą butelkę po wodzie. 
Do będzie potrzebne:
  • plastikowa butelka po wodzie);
  • zielona bibuła;
  • kawałek tekturki;
  • klej;
  • dwie nakrętki na oczy;
  • nakrętki do gry.

Wykonanie:

  • rozcinamy butelkę w poprzek – potrzebujemy stworzyć otwartą paszczę;
  • obklejamy bibułą całą butelkę;
  • wycinamy zęby – przyklejamy w paszczy;
  •  na nakrętkach malujemy oczy – przyklejamy do butelki;

  • należy również przygotować kapsle, które będą nam służyły do rzucania – w wersji dla starszych dzieci możemy  wpisać punkty na nakrętkach i dodatkowo grac na punkty, czyli ćwiczymy cyferki, liczenie.

 Przebieg gry:
Nasza gra polega na rzucaniu do celu. Zamiast typowej bramki celujemy do paszczy krokodyla. Stopniowo możemy przesuwać linię startu i rzucać z coraz to większej odległości. Naszym urozmaiceniem były różne rozmiary nakrętek, co budowało napięcie podczas gry. Tomek zauważył, że większymi celuje się łatwiej.

Tomek czasami troszkę kombinował i zagadując mnie, odwracał moją uwagę i kiedy ja się tylko odwracałam on natychmiast pomagał sobie dwoma rączkami i dosypywał do paszczy krokodyla więcej nakrętek 😉

Co nam da gra?
Mnóstwo frajdy, śmiechu i dużą dozę skupienia. Maluch musi precyzyjnie wycelować nakrętką i użyć odpowiedniej siły by rzucona zakrętka doleciała do celu. Nie zawsze się to udawało, ale był śmiech i zabawa na całe popołudnie!

Zapraszamy do wspólnej zabawy!

Gra za grosze, a zabawy co niemiara!

DIY

Co kto je?

gra za grosze

Lubię czytywać blogi innych blogujących mam, zwłaszcza tych bardzo kreatywnych i będących autorytetami w różnych dziedzinach. Jedną z takich kobiet jest Pani Adrianna Grabińska – Kroczyk
Właśnie dzięki tej blogującej Mamie zyskaliśmy świetną grę, która pomaga nam rozwijać zdolności językowe, umiejętność kojarzenia, percepcję wzrokową (dzieci wyszukują pasujące elementy) oraz małą motorykę (jak się okazuje dla małych paluszków rozmontowanie, a później zmontowanie pudełka od zapałek wcale nie jest takie proste na początku).

Co potrzebujemy?

  • szablon obrazków: zwierzątko – pokarm
  • 10 pudełek od zapałek
  • klej
  • nożyczki
  • papier kolorowy
Drukujemy szablony, wycinamy je i  naklejamy na pudełka. Zwierzątko na wierzch pudełka, natomiast jego jedzonko wewnątrz. My sobie jeszcze obkleiliśmy kolorowym papierem pudełka, ponieważ dzielnie ćwiczmy kolory przy każdej okazji.
Jak gramy?
  • pierwsze zadanie to rozmontowanie pudełek;
  • opowiadanie kogo widzimy na poszczególnych obrazkach;
  • opowiadanie o jedzonkach występujących w pudełkach;
  • łączenie w pary: zwierzątko plus jego pokarm;
Tomek gdy tylko dostał do łapek pudełka od razu sam intuicyjnie zaczął sobie układać swój pociąg ze zwierzątek, a później dopasowywać jedzonka. Z wielkim entuzjazmem odkrywał co kryje brzuszek poszczególnych zwierząt i to chyba jest jego ulubione zdanie jakie buduje w tej zabawie, np. żółw ma w brzuszku listki. Żółw lubi jeść liście. 
Ta zabawa zajmuje Tomka nadzwyczaj długo. Nie spodziewałam się, że pudełka z zapałek zrobią taką furorę. W głowie kiełkują mi pomysły na nowe zestawy. Może uda mi się je zrealizować, a tymczasem polecam odwiedzić bloga Adrianna – praca i pasja. Jeśli jesteście zainteresowani przygotowaniem takiej gry dla swoich pociech wystarczy napisać prośbę o szablon do Pani Adrianny, a po paru chwilach będziecie mogli bawić się z dziaciakami nową, prostą i wciągającą grą 🙂
Polecam!

Gra planszowa – wygrana w konkursie Kreatywnie w domu & EPIDEIXIS

I miejsce w kreatywnym konkursie

projektujemy grę

z blogiem Kreatywnie w domu & EPIDEIXIS

Mamy I miejsce!!! 

HURRA 🙂

Mieliśmy zaszczyt brać udział w konkursie organizowanym przez Kreatywnie w domu. Zabawa polegała na wymyśleniu i zaprojektowaniu innowacyjnej gry/zabawki dla dzieci. Bardzo nam się pomysł spodobał, pokombinowaliśmy i oto nasze dzieło;) Prawie idealny ojciec się również zapalił do pracy, więc motywowaliśmy się nawzajem do wymyślania coraz to śmielszych pomysłów. Idei było kilka niemniej jednak trzeba było mierzyć siły na zamiary…rozejrzeliśmy się po mieszkaniu, co mamy dostępne i przystąpiliśmy do działania. 
Do stworzenia naszej gry wykorzystaliśmy:
  • plastikowe nakrętki;
  • karton;
  • drewniane klocki;
  • kostkę do gry;
  • taśmę dwustronną;
Cel gry:  

I.                   
Wariant: celem gry jest jak najszybsze przejście
planszy i ułożenie jak najwyższej wieży z klocków wylosowanych za poprawną
odpowiedź na pytanie/rozwiązanie zadania;
II.                 
Wariant: celem gry jest ułożenie klocków wg
wzoru na wylosowanej planszy na początku gry;
Zasady gry
I.                   
Wariant:
Gracz rozpoczyna grę z punktu „start” i porusza się po
planszy pionkiem tyle oczek ile wskaże mu kostka.  Zatrzymując się na czerwonym polu losuje
jakieś zadanie/zagadkę za poprawną odpowiedź ma możliwość wylosowanie sobie
jednego klocka. Stając na niebieskim polu dostaje możliwość gratisowego
wylosowania klocka, natomiast żółte pola to możliwość wymiany jednego klocka na
inny(wg uznania gracza).  Ten, kto po
drodze rozwiąże wszystkie swoje wylosowane zagadki i uzbiera największą ilość klocków
budując z nich najwyższą wieżę/dom/pojazd (wg ustalonej wcześniej koncepcji z
graczami) wygrywa.
Ten wariant przeznaczony jest naszym zdaniem dla
młodszych graczy, ma na celu ćwiczyć precyzje układania, umiejętność logicznego
myślenia, spostrzegawczość, przewidywalność.
II.                 
Wariant:
Gracze rozpoczynają rozgrywkę od wylosowania pierwszej
karty z kombinacją klocków do ułożenia. Poruszają się po planszy o tyle oczek
ile wskaże im kostka. Po drodze rozwiązują zadania/zagadki, za rozwiązanie,
których losują klocek. Stając na niebieskim polu mogą wylosować bonusowy
klocek, natomiast na żółtym mogą podmienić klocek nie pasujący do ich
kombinacji na inny. W tym wariancie gry gracz musi wykazać się skupieniem,
sprytem i umiejętnością przewidywania podczas losowania. Po kształcie
dotykanych klocków w woreczku musi rozpoznać jaki kształt klocka jest mu
potrzebny by ułożyć swój obrazek prawidłowo. Gdy gracz ułoży obrazek z
pierwszej karty, losuje następną i tak aż do dotarcia na metę. Rozgrywkę
wygrywa ten, który stając na mecie ułożył najwięcej budowli z wylosowanych kart
zadań.
Wariant gry jest naszym zdaniem dla starszych dzieci, które
potrafią skupić większą uwagę na zadaniu do wykonaniu, spostrzegawczość,
zwinność.
Spis zadań i zagadek:
Jest to subiektywna lista zadań i zagadek, które
wykonałby nasz 2,5-letni syn. Listę można modyfikować i dostosowywać
odpowiednio  wg wieku i
wiedzy/umiejętności potencjalnych graczy. Można skupić się na konkretnych
kategoriach zadań(np. emocje, litery, matematyka, książki-bajki, zadania
sprawnościowe, fauna i flora) – wg upodobań graczy.
Podobnie modyfikacjom mogą podlegać karty budowli z
klocków, w zależności od umiejętności i zdolności skupienia graczy.
1
Jaki odgłos wydaje z siebie krowa?
2
Jaki odgłos wydaje z siebie świnka?
3
Kto daje mleko?
4
Skąd w sklepach są jajka?
5
Jaki dźwięk wydaje pszczoła?
6
Co produkują pszczoły?
7
Pokaż jak kotek pije mleczko.
8
Potrafisz warczeć jak bardzo groźny pies? Pokaż
nam to.
9
Zaprezentuj w jaki sposób porusza się wąż.
1
Pokaż jak porusza się pies.
    Pokaż jak skacze świnka.
  Zrób 3 przysiady.
  
3 razy podskocz na jednej nodze.
  
Zrób 2 pajacyki.
1
Znajdź dwa przedmioty w kolorze czerwonym.
  Jakiego koloru jest trawa?
1
Jakiego koloru jest słońce?
1
Znajdź coś niebieskiego.
1Znajdź 2 przedmioty w kolorze czarnym.
2Pokaż złość.
2Pokaż zdziwienie.
2Pokaż smutek.
2
Pokaż radość.
2
Kiedy z liście spadają z drzew? Jaka to pora
roku?
2
Kiedy kwitną kwiaty? Jaka to pora roku?
2
Kiedy pada śnieg? Jaka to pora roku?
Potencjał edukacyjny zawarty w
grze
:
  • Ćwiczymy obszar językowy i komunikacyjny –
    rozwiązywanie zagadek i zadań;
  • Ćwiczymy obszar matematyczny i logicznego
    myślenia – kojarzenie liczb i wyrażeń ilościowych; porównywanie różnic i podobieństw,
    łączenie i ustalanie zbiorów;
  • Ćwiczymy obszar zapamiętywania i ćwiczenia uwagi
    – obserwacja, analizowanie, koncentracja;
  • Ćwiczymy obszar otaczającego nas świata –
    rozróżnianie kształtów i kolorów, zapoznanie z naturą, zwierzętami, naszym
    otoczeniem;
  • Ćwiczymy obszar czasoprzestrzenny – trasy i
    labirynty, kierunki prawo/lewo, następstwo czasu(najpierw ten klocek, później
    inny), cykle czasowe;
  • Ćwiczymy obszar psychomotoryczny – ćwiczymy
    umiejętności zmysłowo – percepcyjne, precyzyjną manualność, kontrolowanie ruchu
    ciała;
  •   Ćwiczymy obszar emocjonalny – ćwiczymy wyrażanie
    uczuć i emocji, umiejętność uczestnictwa w grze sytuacyjnej, odnoszenia się do
    innych i przestrzegania reguł, angażowanie się w dążenie do osiągnięcia
    zamierzonego celu.
Pierwszy tester w akcji

Gry dla najmłodszych „Dopasowanka” i „przed i po”

Clementoni

Dopasowanka mali przyjaciele

sugerowany wiek 2+ 

Lisciani Giochi

Przed i po

gra logiczna – następstwa czasu

sugerowany wiek 3 > 6 lat
Jako pierwszą chciałabym Wam przybliżyć grę „Dopasowankę mali przyjaciele”. O co chodzi? w największym skrócie…z 24 dużych kolorowych kart układamy 8 zwierząt, a teraz kilka naszych uwag…
Gra jest bardzo prosta, spokojnie młodsze dziecko niż dwulatek sobie, moim zdaniem, poradzi. Karty są duże i wygodne dla małych rączek, wykonane z grubszej tektury, więc i trwałość jest ok.  Należy dopasować głowę, brzuch i nogi.
Możemy układać obrazki „prawidłowo”, czyli psa/kota/konia/hipopotama/strusia/słonia/świnię/krowę albo też możemy układać wszystko, co nam tylko  wyobraźnia podpowie. Satysfakcja Malucha jest spora gdy z powodzeniem układa poszczególne zwierzątka i sam sobie bije brawo 😉 Natomiast jeśli chodzi o układanie fantazyjnych stworów to u nas się nie sprawdza, budzi póki co wielką frustrację i absolutnie nie można mieszać części ciała poszczególnych zwierzaków.

Zabawa sprzyja rozwojowi:

  • umiejętności manualnych – opanowanie i kontrola ruchów ręki;
  • zdolności logicznego myślenia i obserwacji – poprzez rozpoznawanie i kojarzenie zwierząt i ich środowisk;
  • znajomości i rozumienia świata – poprzez poznawanie różnych gatunków zwierząt i ich środowisk;
  • samodzielności – poprzez umiejętność wykonywania działań celowych;
  • kreatywności i wyobraźni.
Maluch układa zwierzaki w towarzystwie swoich ulubionych kompanów do zabawy.

Druga nasza propozycja to gra logiczna „Przed i po”. Jest trudniejsza, wymaga większego skupienia i zdolności refleksyjnych.

 Każda plansza podzielona jest na trzy części, które opisują ten sam przedmiot w trzech różnych momentach. Zadaniem Malucha jest odkrycie następstw czasowych: przed, w trakcie, po. Np. całe jajko, kurczak wydostający się ze skorupki oraz wykluty kurczak. Gra składa się z ośmiu plansz przedstawiających następstwa czasowe. Karty są mocne i wytrzymałe (autokorygujące).

Co kształtujemy?

  • obszar językowy i komunikacyjny – czytanie oraz odgadywanie obrazków;
  • obszar matematyczny i logicznego myślenia – łączenie/ustalanie zbiorów, klasyfikowanie wg drugiego kryterium, porównywanie różnic i podobieństw, porównywanie wielkości;
  • obszar zapamiętywania i ćwiczenia uwagi – umiejętność obserwacji, ćwiczenie umiejętności zapamiętywania;
  • poznawanie otaczającego świata;
  • obszar czasoprzestrzenny – następstwo czasu, odmierzanie czasu;
  • obszar psychomotoryczny – ćwiczenie umiejętności zmysłowo – percepcyjnej;
  • obszar emocjonalny – uczestnictwo w grze sytuacyjnej. 

Zachęcam do wyrażania swoich opinii!